سؤالات دیماه کلاس اول مجتمع آموزشی شارجه
|
نام پدر : نام دبير :آقای قصری شعبه ی کلاس : تعداد صفحه :3صفحه نام درس : عربی 1 پايه :اول عمومی مدت پاسخگويی :80 دقیقه | |||||||||||||||||
|
نمره به عدد : نمره به حروف : نام و نام خانوادگی مصحح و امضاء :
| |||||||||||||||||
|
رديف |
ســـــــــــــــــــــؤالات |
بارم | |||||||||||||||
|
1 |
السؤال الأوّل : ترجِم العباراتِ التالية الي الفارسيةِ :
الف) یا سابِغَ النِّعَمِ ! وافعَل بی ما انتَ اَهلُهُ .
ب) نَظَرَ الی السَّماء یُفَتِّشُ عَن مَوضِعِ الشَّمسِ .
ج)اِستیقظتُ قبلَ طلوع الفَجرِ و هیَّاتُ نَفسی لِلذَّهابِ .
د) اَیُّها الحارسُ ! اِدفَعْ لهم دیناراً مِن الذَّهبِ .
ه) تَضَرَّعتُ الی رَبِّی مُعتَذِراً : اِنّی طالبٌِ عَفوَکَ .
و). إبتَلَعَت الأرضُ قارونَ وَذَهَبَتْ الزّينَةُ.
|
3 | |||||||||||||||
|
2 |
السؤال الثاني : أُكتب :
الف) «الحُکم» بالفارسِية ... ب) «دردناک » بالعربية...
ج) ضّدِ « المُنکَر» ... د) مترادف « الاُمّ» ....
|
1 | |||||||||||||||
|
3 |
السؤال الثالث : للتَّعريب (فارسي رابه عربي برگردان.)
قبل از غروب خورشید بر خواهم گشت.
|
0/5 | |||||||||||||||
|
4 |
السؤال الرابع : أكمِلْ تَرجِمةَ هذه العبارةِ:
"لايَشْعُرُالمؤمنُ بالضَّعفِ عندَمُواجهةِ بالمشاكل."
"......به هنگام برخوردبامشكلات............." |
5/0 | |||||||||||||||
|
5 |
السؤال الخامس : أجبْ عَن الأسئلةِ بعدَ قِراءَةِ النَّصّ.(متن رابخوان وبه پرسشهابه عربي پاسخ ده.)
قال المُديرُ:نَحنُ إجْتَمَعْناهنالتَكريم تلميذٍمثاليٍّ وهوأسوةٌ للجميع فِي ألأخلاق وفي الدَّرس والعمل.هذاهو"سعيدٌ"ثمّ أقبَلَ سعيدٌوإستَقبَلَهُ
المُديرُبحفَاوةٍ وعَلَّقَ علي عُنُقه وسامَ الإجتِهادِوالنِّشاط.إنّ سعيداًيَشْتَغلُ بالدَّرس وبَيع الصُحُف.
الف- ماقالَ المُديرُ؟
ب - مَنْ هواُسوةٌ للتَّلاميذ؟
ج- ماذاعَلَّقَ المُديرُعلي عُنُق سعيدٍ؟
د- بماذايَشْتَغِلُ سعيدٌ؟
ه - اُكتُبْ بابَ "إجْتَمَعْنا"و"عَلَّقَ".
|
5/2 | |||||||||||||||
|
6 |
السؤال السادس : صَحِّح الأخطاءَ في الترجمة :
الف)یَسمعُ الغَزالُ کلامَ الاَسدِ والذَّئبِ. (آهو سخن شیر و روباه را شنید )
ب)فَهِمَ الَولَدُ و غَیَّرَ نَظرَتَه حولَ الحیاةِ . (فرزند متوجه شد و دیدگاه او پیرامون زندگی عوض شد )
ج) فاستَغفَروا لِذُنوبِهم . (پس برای گناهانتان آمرزش خواستید )
د) - "إرجِعي إلي ربِّكِ." ( بسوي پروردگارتان بازگرديد. )
|
2 | |||||||||||||||
|
7 |
السؤال السابع : عَيِّن الصَّحيحَ في التَّرجمةِ: 1- لاتَبْحَثْ عَن عيوب النّاس:
الف)درباره ي عيب مردم بحث نكن. ب) درجستجوي عيبهاي مردم نباش.
2- لايَسْتَسْلِمُ الأحرارُللظّلم:
الف)انسانهاي آزاده دربرابرستم تسليم نمي شوند. ب )انسانهاي آزاده دربرابرستم تسليم نشدند.
3- اَحسِنْ کما اَحسَنَ اللّهُ إلیکَ .
الف) نيكي كن همانطور كه خداوند به تو نيكي كرد ب) نیکی کرد همانطور که خداوند به او نیکی کرد
4 -المُستضعفونَ هم وارثونَ الأرض:
الف) ضعيف كنندگان همان وارثان زمين هستند. ب ) ضعيف شدگان همان وارثان زمين هستند . 5 - لاتَعبُدوا الا اللَّه ......مگرخدارا الف ) عبادت نكنيد ب) عبادت نمي كنند
|
25/1 | |||||||||||||||
|
8 |
السؤال الثامن : عَيِّن‌إعرابَ ما اُشيرَبخطٍّ(نقش كلمات اشاره شده راتعيين كن.) "مبتدا-خبر-فاعل-مفعول-مجروربحرف جر"
1- نَهَضَ اُويسٌ مِن مكانِهِ. 2-يَضربُ اللّهُ الأمثالَ للنّاس. 3- وَعدُكَ صِدقٌ
|
25/1 | |||||||||||||||
|
9 |
السؤال التاسع : الف) إجعَل في الفراغَ ضميراًمناسباً : 1..........مُعلِّمُونَ. ( هم . هُنَّ . هُوَ) 2- ........عَزَمْنا.( نَحنُ. أنا . هم)
ب)إجعَل في الفراغ فعلاًمناسباً: 1- ".......... هذِهِ الشجرةَ."(فعل نهي از{تَقرَبان}) 2- قالَ اُويسٌ ...... حبيبي.(فعل ماضي منفي از{شَاهَدْتُ})
3-...............قارونُ الي الفقراءِ.(فعل مضارع منفي از{يُنْفِقُ}) ج)عَيِّن الأفعالَ المزيدةَ: 1- بُنيَّ!لَقَد إشْتَبَهْتُ فِي سعيدٍ. 2 - إسْتَقْبَلَ المُديرُبحفَاوَةٍ.
3- الهي!قد أسْلَمْتُ مُنذُمدّةِ. 4- هؤلاء يَتَكاسَلونَ في الدَّرس.
|
25/2 | |||||||||||||||
|
10 |
السؤال العاشر : اَکمِل الجدول التالی :
|
2 | |||||||||||||||
|
11 |
السؤال الحادی عشر: اکمل الجملات بالصیغةالمناسبة :
الف) انتِ ...الفقراءَ (فعل مضارع من سَعَدَ مِن باب مُفاعَلَة)
ب)تَعَلَّمْنَ حُسْنَ الاِستِماعِ کما ... حُسنَ الحَدیثِ (فعل ماضی من علم من باب تفّعل جمع مونث مخاطب)
|
1 | |||||||||||||||
|
12 |
السؤال الثانی عشر: عیّن المشتق واذکر نوعه :
الف). الإنسانُ مَخْلُوقٌ مِنْ التُّراب ب) یا دافِعَ النِّقَمِ یا رَبِّ .
|
1 | |||||||||||||||
|
13 |
السؤال الثالث عشر: اُکتب مفرد هذه الکلمات : 1) عِباد 2 ) جَنّات 3) جَوارحی
|
75/0 | |||||||||||||||
|
14 |
السؤال الرابع عشر: إملأ المربعات لِما اُشیراَلیه بخط :
الف) اِستکَبَر هو و جُنودُه فی الارض بغَیرِ الحَقِّ .
او و سپاهیانش به نا حق در زمین ........... ترجمه مصدر
ب) یا اَیُّهاالمُدَّثرُ ، قُم فَاَنذِرْ و رَبَّک فَکَبِّرْ .
ای جامه به سر کشیده ،برخیز وبیم ده وپروردگارت را ........
مصدر ترجمه.
بالنجاج والتوفیق |
1 | |||||||||||||||
|
جمع بارم |
20 | ||||||||||||||||
|
نام پدر : نام دبير : آقای قصری شعبه ی کلاس : تعداد صفحه : 3صفحه نام درس : عربی 2 پايه : دوم رشته : کارودانش مدت پاسخگويی :70دقیقه | ||||||||||||||||||
|
نمره به عدد : نمره به حروف : نام و نام خانوادگی مصحح و امضاء :
| ||||||||||||||||||
|
رديف |
ســـــــــــــــــــــؤالات |
بارم | ||||||||||||||||
|
1 |
للترجمة : الف ) اللهُـمَّ أخـْرِجْـني مِـن ظلـمات الوَهْـم و أکـْرِمْـني بـنور الـفـهـم .
ب ) في یوم من الأیام قال بلبلٌ للصقرِ : أنا أتـَعَجـَّبُ من حالي و حالِـﻚ .
ج) فـَلـَمّا أسْجَرَ التنورَ قالَ : ذ ُقْ یا علي ! هـذا جَزاءُ مَن نـَسِـيَ المَساکـیـن .
د ) لکن ّ النّبي (ص) حینَ شاهَـدَهُ تـَفـَسَّـحَ في مَکانه له و أجْـلـَسَهُ إلی جانِـبـِه و رَحَّبَ به .
|
4 | ||||||||||||||||
|
2 |
اُکتب معنی الکلمات : یَـسَّـرَ بالفارسیة ................... مرزها بالعربیة ....................
سبیلٌ المترادف ..................... الطاعة المتضاد .................... |
1 | ||||||||||||||||
|
3 |
إنتخب الترجمة الصحیحة : الف ) سمع أبوهما هذا الکلام فسأل الفأرتینِ : پدرش این سخن ها را شنیدو دو موش پرسیدند. پدرشان این سخن را شنید واز دوموش پرسید. ب ) هولاء الطالباتُ مجتهداتٌ. این دانش آموزان کوشا هستند. این ها دانش آموزان کوشا هستند. ج)أنا زهدت عن الدنیا وهی فانیة. دنیا به من پشت کرده است وآن فانی است . من نسبت به دنیا زهد پیشه کردم درحالی که آن از بین رفتنی است .
|
5/1 | ||||||||||||||||
|
4 |
صحّح الأخطاء فی الترجمة : الف ) بَشاشة الوجه خیرٌ من سخاء الکفِّ . تمیز بودن صورت بهتر از کثیف بودن دست است . ب ) حینئذٍ تَعَجّبَت إمرأة وقالت : وا حیائي ! در این هنگام زنی تعجب می کند و گفت : ای وای ! ج ) لا تصحبوا اهلَ البِدَعِ . با خانواده بدعت صحبت نکنید . |
5/1 | ||||||||||||||||
|
5 |
للتعریب : آیا می دانی او کیست ؟ |
5/0 | ||||||||||||||||
|
6 |
. للتّشکیل : ( فقط كلمات مشخص شده را حركت گذاري كنيد ). الاعداء قتلواالاطفال في فلسطين . 1
|
5/0 | ||||||||||||||||
|
7 |
صحّح الأخطاء مع بیان السبب : يُدافِعُ المسلمين َعن هويّته
|
1 | ||||||||||||||||
|
8 |
عیّن المعارف و أنواعها : أنا ذلـﻚ العَـبـدُ الذي حَمَل قرْبَـتك .
|
5/1 | ||||||||||||||||
|
9 |
عیّن الکلمات الّتی لها علامات فرعیّة : فانـْـتـَخِـبي بَیـْنَ هَـذَیـْن الأمْرَین . // الظالمونَ لا یَجْـعَـلون في المَـخازن ِ شیئاً لـِذي الـْحاجةِ .
|
2 | ||||||||||||||||
|
10 |
اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة : نـبـیـُّنا الکریمُ (ص) جالسٌ مع بعض ِ أصحابه في مجلس ٍ . فدَخَلَ علیهم رَجُـلٌ و هو ذو وجهٍ أسْـمَرَ و کَـفـَّین ِ خَشِـنَـتـَین . فـَهـِمَ الحاضرونَ مِـن ظاهِـرهِ أنـّه فـَلاحٌ . حینَ شاهَـدَ أحَدُ الحاضرینَ أخاهُ المُسْـلم علی هـذه الهیئة ضَحِـﻚَ وَ قـَصَدَ اسْـتـِهْـزاءَ أخیه . الف) کیف کان الرجلُ الذي دَخـَلَ علیهم ؟ ب ) مِـنْ أینَ فـَهـِمَ الحاضِرون أنَّ الرجلَ فلاحُ ؟ ج ) هـل أکرمَ أحدُ الحاضرین َ أخاه المُـسـلم ؟ د) لماذا قصد أحد الحاضرینَ إستهزاءَ أخیه ؟
ه ) عیّن إسما ممنوعاً من الصّرفِ من النّصّ ؟ (اسما واحدا )
|
5/2 | ||||||||||||||||
|
11 |
إجعل في الفراغ کلمة مناسبة مما بین القوسَینِ ) : الف ) الطالبة المجدة تسّرُ.......... ( أباها – إبیها ) ب ) إنّ اللهَ یحبّ ......... ( المحسنون – المحسنین ) ج ) فشِلَ ............. (الکاذبانِ – الکاذبَینِ ) د ) إحتَرِم .......... (المعلماتَ – المعلماتِ ) ه) عزمَ الذهابَ إلی ...... (مدارسَ – مدارسِ ِ ) و ) ألستَ بـ........ منّی ؟ (أزهدَ – أزهدِ ) ز) الجمع السالم للمونث لا یقبل حرکة ..... (الکسرة – الفتحة ) ح ) الممنوع من الصرف .......... التنوین . ( لا یقبل – یقبل ) |
2 | ||||||||||||||||
|
12 |
للإعراب والتّحلیل الصرفیّ : أکرِم أبا ﻚ في جمیع الأحوال .
|
2 | ||||||||||||||||
|
‹‹ موفق باشيـــــــــــــــد›› جمع بارم |
20 | |||||||||||||||||
|
نام پدر : نام دبير : آقای قصری شعبه ی کلاس : تعداد صفحه :3صفحه نام درس : عربی پايه : دوم رشته : تجربی مدت پاسخگويی : 75 دقیقه | |||||||||||||||||
|
نمره به عدد : نمره به حروف : نام و نام خانوادگی مصحح و امضاء :
| |||||||||||||||||
|
رديف |
ســـــــــــــــــــــؤالات |
بارم | |||||||||||||||
|
1 |
للترجمة : الف) . أللَّهُمَّ انْهَجْ لي إلى محبَّتِكَ سَبيلاً سَهْلَةً .
ب) . ناوَلَهُ الإمامُ مِنْ تِلْكَ الدَّراهِمَ وَالأطْعِمَةَ ثمَّ ذَهَبَ إلى بيتٍ آخرَ .
ج) . نسمعُ صوتَ الجرسِ حینَ تأتی القطة فنهربُ .
د) . الوالي لرعیته کالأبِ لأولادهِ .
|
3 | |||||||||||||||
|
2 |
أكتب ما طلب منك : ألجأ إلی ← ........ .. کیسه ← (بالعربیة ) ........ الحار (المتضاد) ← ...... دَ قَّ (المترادف ) ← ..........
|
1 | |||||||||||||||
|
3 |
إقرأ النصّ التالي ثمَّ أجب عن الأسئلة : كانَ في بغْداد رجلٌ زاهدٌ ، في یوم مِنَ الأيّامِ مَرَّ مَوْكِبُ هــارونَ بـِدارِ هــذا الزَّاهدِ بـِإجْلالٍ وَأُبَّهَــةٍ فَسَمِعَ الزّاهد
ضجيج الْمَــوْكِبِ وَخَرَجَ مِنْ دارِهِ . شاهَــدَه هــارونُ فقالَ لَهُ : أَيُّـها الزّاهدُ إلى مَتـى تَـعْبُـدُ في مسـاجـِدَ وَمَعـابـِدَ
فـي هذه الدُّنْيا وَتَتْرُكَ لذ ّاتِها .
الف . كيفَ مَرَّ موكبُ ها رونَ ؟
ب . لِماذا خرجَ الزّاهدُ منْ دارِهِ ؟
ج . ماذا قالَ هارونُ إلى الزّاهد ؟
د. ما ذا فعلَ الزاهدُ فی الدنیا ؟
ه . أینَ کا نَ الزاهدُ ؟
و . شکّل ما اُشیرَ إلیه بخطٍ ؟ (بغْداد ، یوم ،ضجيج ،الزّاهد)
|
5/3 | |||||||||||||||
|
4 |
عيّن الترجمة الصحيحة : 1 . هذه الكُتبُ مفيدةٌ : الف ) اینها کتاب های مفیدی هستند. ب ) این کتاب ها مفید هستند.
2 . إنَّها يَدٌ يُحِبُّهَا اللهُ وَرَسولُهُ . الف ) همانا این دستی است که خدا و پیامبر آن را دوست داشتند.
ب ) همانا این دستی است که خدا و پیامبرش آن را دوست دارند.
3 . کیفَ أحدَ ثَت قطراتُ الماءِ ثقبا في تلک الصخرة ؟
الف) قطره های آب چگونه سوراخی در این صخره ایجاد می کند ؟
ب ) چگونه قطرات آب سوراخی در آن صخره ایجاد کرد ؟
|
5/1 | |||||||||||||||
|
5 |
للتعریب : من به دست آوردن ثواب را دوست دارم .
|
1 | |||||||||||||||
|
6 |
صحّح الأخطاءَ فی الترجمة :
الف . هل أنا أصلبُ من هذه الصخرة ؟ آیا من مثل آن صخره سختم ؟
ب . وَلي اطفالٌ يَتَامى وَليسَ عندي شيءٌ . ولی بچّه های من یتیم هستند ونزدم چیزی نیست .
ج . ربّنا اغْفِر لَنا ذُنوبَنا وَكَفِّر عَنّا سَيِّئاتِنا . خدایا بدی های ما را ببخش و گناهان ما را بپوشان
|
5/1 | |||||||||||||||
|
7 |
إجعل في الفراغ كلمة مناسبة مما بین القوسین:
الف) فذهبَ علیٌ (ع) إلی .......... (طفلانِ – طفلَینِ – طفلَینُ)
ب) نحن ........ (محرومِینَ – محرومونَ- محرومونِ ِ)
ج)شاهدَ ...... الفأرَتَینِ . (أبوهما – أباهما- أبیهما )
د)علّمتُ......(التلمیذاتَ – التلمیذاتِ –التلمیذاتُ )
|
1 | |||||||||||||||
|
8 |
عيّن نوع المعارف في العبارتَینِ :
الف) هُوَ الَّذي أَرْسَلَ رَسُولَهُ بـِا لْهُدَى ب)علیٌ بابُها
|
2 | |||||||||||||||
|
9 |
عيّن الكلمات التي لها علامات فرعیّة في العبارات التالیة : الف)أَرْسَلْنا إلى فِرْعَونَ رسولاً .
ب )الطالِبَةُ الْمُجِدَّةُ تَسُرُّ أباها .
ج ) يَذْهَب كثيرٌ مِنَ المسلِمينَ إلى مكّةَ المكرَّمةِ .
|
1 | |||||||||||||||
|
10 |
إجعل في الفراغ کلمة مناسبة من القوسین مع بيان السبب :
الف )لا تُبْطِلوا .......................... بـِا لْمَنِّ . (صَدَقاتُكُم ـ صَدَقاتِكُم ـ صَدَقاتَكُم)
ب) قرأتُ ........................... . (كتابانِ ـ كتابَينِ)
ج )عَلَى الله يَتَوَكَّلُ ......................... . (المؤمنونَ ـ المؤمِنينَ)
|
5/1 | |||||||||||||||
|
11 |
للإعراب و التّحليل الصّرفيّ :نُنَزِّلُ من القرآنِ ما هو شفاءٌ و رحمةٌ لِلمؤمنینَ
|
2 | |||||||||||||||
|
12 |
أکمل الفراغَ في الترجمة: الف )حین شاهده تفسّحَ فی مکانه له : هنگامی که او را دید برایش ..............
ب) أنا أحوجُ إلی سترها فی الأخری : من به ........... در آخرت................
|
1 | |||||||||||||||
|
‹‹ موفق باشيـــــــــــــــد›› جمع بارم |
20 | ||||||||||||||||
|
نام پدر : نام دبير :آقای قصری شعبه ی کلاس : تعداد صفحه :2صفحه نام درس : عربی 2/2 پايه : سوم کارودانش مدت پاسخگويی :80 دقیقه | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
نمره به عدد : نمره به حروف : نام و نام خانوادگی مصحح و امضاء :
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
رديف |
ســـــــــــــــــــــؤالات |
بارم | ||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
السؤال الأوّل ) ترجِم العباراتِ التالية الي الفارسيةِ :
الف )أن لا یمنَعُک شیئاً مما یقدرُعلیه .
ب ) لن تبلغ َ المجدَ حتی تَلعَقَ الصّبِرا.
ج ) إنّ اللهَ لم یجعل القرآن َ لزمانٍ دونَ زمانٍ ولناسٍ دونَ ناسٍ .
د) بقدر الکد تُکتسَب المعالی.
ه)طُيُورُ الاَبابيلِ تَصُبُّ الحِجارَ عَلَي الغاصِبِينَ.
و)اَلَمْ تَعْلَمْ اَنَّ اللهَ عَلَي كُلِّ شَيءٍ قَديرٌ.
|
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
السؤال الثاني ) أُكتب : الف) راتبٌ (بالفارسیة ) ب ) پایداران (بالعربیة )
ج ) شیَنٌ (المتضاد ) د ) مقروضٌ (مترادف ) |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
السؤال الثالث ) صَحِّحْ الاَخْطاءَالمُوجُودَهَ فِي ترْجَمَةِ العِباراتِ:
الف)قالَتْ الاَعْرابُ :آمَنَّا ،قُلْ:لَمْ تُومِنُوا ،وَ لكِنْ قُولُوا :اَسْلَمْنَا.
اعراب مي گويند:ايمان آورديم.بگو ايمان نمي آوريد بلكه بگوييد اسلام مي آورديم.
ب )لا یُهدّدُنا خطرٌإنّهم سَیُهدّمونَ عشَّنا .
ما با خطری تهدید نمی شویم بی شک آنها لانهی ما را خراب می کنند .
|
5/1 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
السؤال الرابع ) لِلتَّعريبِ:
الف )من درباره ي اهميت زبان عربي سخن مي گويم.
ب ) آيا به من دستور می دهی که سرقت کنم . |
2 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
السؤال الخامس ) إملأ الفراغَ علی حسب الصّیغة : الف ) مضارع مرفوع ل "صَدّقَ " للغا ئبینَ :
ب ) مضارع منصوب ل "جلسَ "للمخاطب :
ج ) مضارع مرفوع ل " تعَلَّمَ " للمخاطبینَ :
د ) مضارع منصوب ل"ساعَدَ " للمتکلّم وحده :
ه ) مضارع مجزوم ل "یَنتَخِبُ "للغائبات :
و ) مضارع مجزوم ل"نَظَرَ " للغائبَینِ :
|
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
السؤال السادس ) إقرأ العبارات ثمّ أجب عما طُلبَ منک : لن یقتلوا الحلمَ فی الیاسمین - ما تجمع النملةُ فی الصّیفِ تجد ثمرته – فسیري علی الموتِ لا تنحَنی - أن لایُغَیّرهُ عنک مالٌ – حتی تحبروني عنها حینَ أرجِعُ – إنَّ الّذی خَلَقَني یحفظُني .
|
5 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
السؤال السابع ) إ قرأ النص التالی ثم أجب عن الأسئلة بالعربیة : خرج علیُ بن الحسین (ع) فی لیلة ظلماء وقد حملَ علی کتفِه جراباً مملواً من الدراهم والاطعمة و دقّ بابَ منزلٍ فَخَرجَ طفلٌ من البیتِ و ناولَهُ الامام ُمن تلک الدراهم و الاطعمة . الف) ماذا حمل الامام ُ(ع) علی کتفه؟
ب) متی خرج علیُ بن الحسین (ع) من البیت ؟
ج) مَن خرج مِن البیت عندما دقّ الإمامُ الباب ؟
د ) مَن ناوَلَ الامامُ مِن الاطعمة ؟ ه ) أعرب ما اشیر إلیه بخطٍ : علی ............. باب ............
|
2/5 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
السؤال الثامن )صحّح الأخطاء في الإعراب والتحلیلِ الصّرفي : إن تنصروا اللهَ ینصرکم .
|
2 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
جمع بارم |
20 | |||||||||||||||||||||||||||||